Prevención del Acoso Escolar para Psicólogos y Educadores | Psic. Oscar Sánchez H. y Psic. Ana Canales G.
octubre 3|6:00 pm - octubre 4|8:30 pm CEST
EVENTO ONLINE EN DIRECTO 3 y 4 de Octubre.
Prevención del Acoso escolar: Curso para Psicólogos y Educadores | Habilidades clínicas y educativas.
Este taller es aporta recursos clínicos y educativos que disminuyan la violencia en el ámbito educativo.
Para ayudar a los niños y adultos a pasar de sentimientos de venganza y competitividad a sentimientos de empatía y conexión con los demás.
90 €
La venta de entradas comenzará el 1 de abril
Metodología
Formación 100% en llamada de zoom en directo. En Español.
Lugar
Las sesiones en vivo se harán via Zoom. Las sesiones quedarán grabadas, y estarán en nuestro Campus Virtual.
Tiempo de acceso
Los alumnos tendrán acceso al material (incluida la grabación de las sesiones en vivo) hasta el día 4 de febrero, 2024.
Idioma
Todo el contenido está español unicamente.
Descripción de esta formación
Este seminario promueve conceptos e intervenciones clínicas y educativas basadas en la empatía, compasión y perdón contribuyen a sembrar el camino de una convivencia pacífica.
Nuestro cerebro cuenta con circuitos cerebrales para la venganza, la agresividad y la competitividad diseñados más para la supervivencia en un contexto salvaje que para nuestro entorno actual. No es necesaria ninguna formación para su uso. Por otra parte, contamos con circuitos cerebrales para la empatía, la bondad, el autocontrol, la compasión, el perdón, la cooperación y la paz (Gilbert, 2015; McCullough, Kurzban y Tabak, 2012).
Temario
MÓDULO 1: MOTIVACIÓN SISTÉMICA
Objetivos:
- Motivar y comprometer a los diferentes agentes educativos (dirección de centro educativo, familias, profesores, estudiantes…) incluido el entorno comunitario que rodea al centro educativo para adaptar las intervenciones.
- Conocer diversas estrategias para promocionar la motivación para el cambio.
Habilidades y técnicas a utilizar:
- La indagación apreciativa que pretende fomentar esa motivación, viendo los puntos fuertes de esa comunidad u organización.
- La educación sistémica basada en Daniel Goleman y Peter M. Senge.
- Los modelos y herramientas psicológicas que se han utilizado para fomentar la motivación (modelo de Prochaska y Di Clemente, fortaleza de la curiosidad, adaptación de la entrevista motivacional para educación para la salud, motivación autónoma de Deci y Ryan…).
MÓDULO 2: EDUCACIÓN EN FORTALEZAS Y EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA
Objetivos:
- Fomentar el lenguaje de las fortalezas personales de los diferentes agentes educativos para aprender a identificar y usar sus puntos fuerte que contribuya a construir comportamientos más saludables y una convivencia pacífica.
- Promover una gestión emocional adecuada ante situaciones injustas.
- Aprender a analizar diferentes situaciones desde múltiples perspectivas desarrollando la capacidad de empatía.
Habilidades y técnicas a utilizar:
- Modelo de fortalezas personales de Peterson y Seligman (2004).
- Dinámicas de educación emocional basadas en los modelos de Mayer y Salovey (1997), y Redorta y colaboradores (2006).
MÓDULO 3: CONCIENCIA SOCIAL DEL ACOSO ESCOLAR
Objetivos:
- Conocer los programas y técnicas que han demostrado eficacia ante el acoso escolar y que pretenden generar esa conciencia y tratamiento del mismo en los centros educativos (Ciberprogram 2.0, programa Kiva, , programa TEI…).
Habilidades y técnicas a utilizar:
- Dinámica para el fomento de la conciencia social ante el acoso escolar.
MÓDULO 4: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Objetivos:
- Conocer las aportaciones de los programas cognitivo-conductuales y de psicoterapia interpersonal para la prevención de problemas emocionales y la resolución de conflictos.
- Aportaciones de otros enfoques: programas de mediación, tutorías entre iguales…
Habilidades y técnicas a utilizar:
- Dinámicas del “Programa Sonrisa: Psicología Basada en la Evidencia”: el sol optimista, asertividad, habilidades de resolución de conflictos…
MÓDULO 5: FORTALEZAS DE PERDÓN Y COMPASIÓN
Objetivos:
- Dar a conocer la novedosa intervención que hemos llevado a cabo junto al Dr. Robert Enright, para prevenir el acoso escolar desde la fortaleza del perdón.
- Modelo de Psicología Integradora COP para el desarrollo personal y social: nivel de autorregulación-corregulación, apego y rasgos de personalidad, y memoria, cuerpo y trauma.
- Aprender a detectar desde el centro educativo los síntomas de estrés postraumático para poder derivar y atender el trauma o los problemas emocionales que puedan presentarse.
Habilidades y técnicas a utilizar:
- Aprendiendo a Perdonar: programa de destrezas y habilidades del facilitador
- Teoría Polivagal y el Apego: dinámicas entrelazadas.
Formato
Sesiones en vivo
Dos sesiones de aproximadamente
2h y media cada día.
Sesiones grabadas
Se grabarán los dos dias y se pondrán a disposición para su visualización en la plataforma.
Archivos descargables
PDF descargables de las presentaciones en PowerPoint y los artículos de investigación.
Fecha y horario de las sesiones en vivo
(horario de España peninsular)
- Día 1: 3 de octubre, de 18 a 20:30 pm (CEST)
- Día 2: 4 de octubre de 18 a 20:30 pm (CEST)
Barcelona-Madrid, España mie, 3 de oct de 2023 at 18:00 CEST
Mexico CDMX, Mexico mie, 3 de oct de 2023 at 10:00 CST
Santiago, Chile mie, 3 de oct de 2023 at 13:00 CLST
Buenos Aires, Argentina mie, 3 de oct de 2023 at 13:00 ART
Lima, Peru mie, 3 de oct de 2023 at 11:00 PET
Los Angeles, USA mie, 3 de oct de 2023 at 9:00 PDT
Chicago, USA mie, 3 de oct de 2023 at 11:00 CDT
New York, USA mie, 3 de oct de 2023 at 12:00 EDT
Ponentes:
Óscar Sánchez Hernández es profesor asociado de Psicología en la Universidad de Murcia (UMU). Psicólogo sanitario con 15 años de experiencia en terapia. Director de Sander Psicólogos: Bienestar & Ciencia. Doctor Europeo en Psicología Clínica y de la Salud. Estancias de investigación en la Universidad de Warwick (Coventry, UK), Universidad de Claremount (Los Ángeles, USA) y Universidad de Vanderbilt (Nashville, USA) centradas en la investigación y aplicación de intervenciones para la prevención de problemas emocionales y promoción del bienestar en los jóvenes. Junto a Javier Méndez, creador del Programa Sonrisa: Psicología Basada en la Evidencia. Ha colaborado con el Dr. Robert Enright (profesor de psicología en Universidad de Wisconsin-Madison y fundador del International Forgiveness Institute) en una nueva línea de investigación aplicada sobre las Terapias del Perdón y la Educación en el Perdón. Formado en Terapia de Esquemas y terapia para el trauma, EMDR.
Ana Canales García es Psicóloga Sanitaria. Especialista en Psicopatología, Intervención Clínica y Salud. Experta en Psicología Positiva Aplicada por la Universidad Jaume I de Castellón. Subdirectora de Sander Psicólogos: Bienestar & Ciencia. Colaboradora Honoraria de la Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia. Junto a Óscar Sánchez imparten la formación en inteligencia emocional organizada por el COIE y dirigida a estudiantes y profesionales de la Universidad de Murcia. Creadores del Programa Resiliencia y Bienestar para prevenir problemas emocionales y promocionar el bienestar ante la pandemia del COVID-19. También ha colaborado con el Dr. Robert Enright (profesor de psicología en Universidad de Wisconsin-Madison y fundador del International Forgiveness Institute) en una nueva línea de investigación aplicada sobre las Terapias del Perdón y la Educación en el Perdón. Formada en Terapia de Esquemas y terapia para el trauma, EMDR
Peguntas Frecuentes
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¿Qué necesito para realizar el curso?
Para realizar la formación es necesario disponer de un pc o mac, tableta o móvil con acceso a internet. Además de unas hojas de apuntes para anotar.
Requisitos para conectarse a Zoom:
1. Abre el navegador que prefieras y ingresa a zoom.us.
– Puedes acceder desde tu teléfono, tableta o computadora de escritorio.
– Zoom es compatible con Chrome, Firefox, Safari y Microsoft Edge. Sin embargo, no es compatible con Internet Explorer.
– En cuanto a dispositivos móviles, iOS Safari (11 o superior), Chrome y Samsung Internet funcionarán.
2. Una vez que estés en la página principal de Zoom, puedes hacer clic en «registrarse, es gratis»
3. Se te pedirá que ingreses tu fecha de nacimiento y tu dirección de correo electrónico.
4. Luego deberás confirmar tu dirección de correo electrónico y una vez que esté completa, podrás iniciar sesión con tus datos.
Requisitos para conectarse a la plataforma del Instituto.
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Para ordenador o portátil:
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– Safari
– Microsoft Edge
Para dispositivos móviles:
– iOS Safari: 11 o superior
– Chrome
– Samsung Internet
Ten en cuenta que no admitimos Internet Explorer.
¿Qué pasa si no puedo asistir a las sesiones en vivo?
En caso de no poder atender a algunas de las sesiones, no te preocupes porque tendrás acceso a las grabaciones de las sesiones en vivo, que estarán disponibles en tu cuenta de alumno.
¿Recibiré un certificado al completar la formación?
Sí, al completar la formación recibirás un certificado emitido por el Instituto Cuatro Ciclos
¿Por cuánto tiempo tendré acceso al material?
El acceso al material de nuestros cursos y eventos es por tiempo limitado:
- En el caso de los cursos online bajo demanda: el tiempo de acceso es 4 meses a partir de la fecha de inscripción.
- En el caso de nuestros eventos online y cursos híbridos (es decir, aquellos cursos que combinan sesiones grabadas y sesiones en vivo) el plazo de acceso al material es de 4 meses, a partir de la fecha de la última sesión en vivo.
¿Cuáles son los métodos de pago, y cómo obtengo la factura?
Puedes pagar con tarjeta de crédito o Paypal. Se emite una factura con los datos que rellenes en el proceso de pago y se te envía por email a la dirección indicada en el registro.
¿Cómo puedo contactar con el organizador si tengo más preguntas?
Puedes contactar con el organizador del evento, enviando un correo a clients@institutocuatrociclos.com
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- Estoy de acuerdo en usar los videos y/o audios presentados únicamente con el propósito de mi capacitación y educación como profesional de la salud mental.
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