Laboratorios de la teoría polivagal® 2nda Parte

Laboratorio de la teoría polivagal: Segunda Parte

Módulo 1

Trabajar desde la base: Del Estado Autónomo a la Narrativa o historia de vida.

El sistema nervioso autónomo guía nuestra experiencia momento a momento. Nuestro estado biológico crea nuestra historia psicológica. A través de las vías aferentes, el cuerpo envía continuamente información al cerebro. El cerebro toma la información y la ensambla en forma de relato personal. Un sistema nervioso desregulado prepara el escenario para historias de supervivencia, mientras que un sistema regulado es una plataforma para historias de cambio. Trabajando con un enfoque ascendente, cuando cambiamos nuestro estado, podemos cambiar nuestra historia. En este Laboratorio de Aprendizaje, los participantes explorarán la necesidad de entrar en el proceso clínico a nivel del estado autonómico para influir en los cambios posteriores de comportamientos, sentimientos y creencias.

Metas y objetivos:

Al concluir este laboratorio los participates podrán:

•     Discutir el impacto de la desregulación autonómica en el bienestar físico y psicológico.
•     Explicar la eficacia de abordar la regulación autonómica como primer paso del tratamiento.
•     Utilizar ilustraciones y hojas de trabajo para introducir el concepto de partir del estado          autonómo a los clientes.

Primera parte: Vías aferentes: Del estado a la historia

Segunda parte: Aplicación práctica: Cruzar el puente

Tercera parte: PREGUNTAS Y RESPUESTAS

Laboratorio de la teoría polivagal: Segunda Parte

Módulo 2

Cartografía del sistema regulado: Una guía polivagal para lograr una homeostasis saludable

La experiencia de la vida diaria tiene su base en el sistema nervioso autónomo. En nuestro trabajo clínico nos centramos a menudo en las respuestas de supervivencia y en ayudar a nuestros clientes a resolver la activación postraumática. Sin embargo, el sistema nervioso autónomo también es el regulador de la homeostasis saludable y el tono vagal es un marcador del bienestar físico y psicológico. En este Laboratorio de Aprendizaje, los participantes aprenderán a crear un mapa autonómico de un sistema regulado y explorarán las propiedades emergentes de un sistema nervioso autónomo que está bajo el control del vago ventral.

Metas y objetivos:

Al concluir este laboratorio los participantes podrán:

•  Crear un mapa autonómico del sistema regulado.
•  Utilizar un ejercicio de escritura e imaginería para ayudar a los clientes a experimentar las       cualidades de un sistema nervioso regulado.
• Discutir las formas de utilizar los mapas de supervivencia y los mapas regulados en las sesiones clínicas.  

Esquema

Primera parte Homeostasis autonómica: El papel del vago ventral

Segunda parte Aplicación práctica: Creación de un mapa del sistema regulado

Tercera parte Preguntas y respuestas

Laboratorio de la teoría polivagal: Segunda Parte

Módulo 3

Sabores de la respuesta autónoma: Guía para la aplicación de continuos en el trabajo clínico.

Muchos clientes experimentan la vida diaria como una serie de eventos de “o lo uno o lo otro” llenos de opciones de todo o nada. Están atrapados en patrones de respuesta habituales que les impiden sentir cambios autonómicos sutiles y conectar con los matices de la experiencia que ofrece cada estado autónomo. En este Laboratorio de Aprendizaje, los participantes aprenderán los pasos básicos para crear y utilizar continuos y explorarán las muchas formas en que los continuos pueden utilizarse en el trabajo clínico.

Metas y objetivos:

Al concluir este laboratorio los participantes podrán:

• Describa los pasos para crear un continuo básico.
• Discutir los diferentes estilos de continuos y evaluar cuándo utilizarlos.
• Diseñar un continuo que represente uno de los estados autónomos.
  

   

  Esquema

  Primera parte: Utilizar Continuums con supervivientes de traumas

  Segunda parte: Aplicación práctica Creación de un Continuo del Estado Vagal Ventral

  Tercera parte: Preguntas y respuestas

Laboratorio de la teoría polivagal: Segunda Parte

Módulo 4

Trabajar con parejas

La conexión con otro ser humano es un imperativo biológico y sentirse seguro con otra persona es una necesidad para el bienestar físico y psicológico. Cuando las parejas acuden a terapia, a menudo se encuentran atrapadas en patrones relacionales de protección incapaces de regular sus propios sistemas nerviosos o de co-regular con su pareja. Es responsabilidad del terapeuta ser el recurso regulador. En este Laboratorio de Aprendizaje, los participantes aprenderán a rastrear las señales autonómicas implícitas de seguridad y peligro que se envían entre los sistemas nerviosos y las formas de activar el sistema vagal ventral para interrumpir las respuestas habituales de supervivencia.

Metas y objetivos:

Al finalizar este laboratorio los participantes podrán:

• Utilizar la jerarquía autonómica para facilitar el intercambio de información entre socios.
• Describir prácticas para tomar conciencia explícita de los patrones de respuesta relacionales implícitos.
• Explicar cómo influyen los estados autonómicos de supervivencia en las decisiones de intervención.

Esquema

Primera parte: Corregulación con parejas: Seguimiento de múltiples respuestas autonómicas

Segunda parte: Aplicación práctica: Elegir qué sistema regular primero

Tercera parte: Preguntas y respuestas.